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大思碼少兒編程公司介紹

成都金時(shí)未來(lái)教育科技有限公司是國(guó)內(nèi)首家以寓教于樂(lè)的游戲闖關(guān)方式進(jìn)行少兒編程教學(xué)的公司。公司的“大思碼”項(xiàng)目2017年2月啟動(dòng)，旨在開(kāi)發(fā)適合我國(guó)小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生，以計(jì)算思維培養(yǎng)為核心，整合STEAM(Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics)各學(xué)科知識(shí)的編程課程。

大思碼少兒編程不同于IT職業(yè)教育，它減少了對(duì)于編程語(yǔ)言的實(shí)際操作的重視，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注通過(guò)編程教育培養(yǎng)孩子們的計(jì)算機(jī)思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力以及發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位能力。通過(guò)精心研發(fā)編排的steam創(chuàng)新性教案作為啟發(fā)路徑，使用編程為工具，搭建人工智能科普平臺(tái)，培養(yǎng)具備全局視野，綜合性知識(shí)，擁有4C能力(創(chuàng)造力、決斷力、批判性、溝通力)的精英少兒。

大思碼少兒編程專注于 STEAM (科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))編程學(xué)習(xí)軟件及課程開(kāi)發(fā)，以計(jì)算思維培養(yǎng)為核心，整合 STEAM 各學(xué)科綜合知識(shí)，通過(guò)富有趣味的學(xué)習(xí)形式，以 PBL 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)具有全局視野、跨學(xué)科知識(shí)，擁有創(chuàng)造力、決斷力、評(píng)判精神和團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀少兒。

市場(chǎng)分析：

人工智能時(shí)代的快速到來(lái)，全球各主要國(guó)家和地區(qū)均高度重視少兒編程教育。美、英、日等國(guó)已開(kāi)展小學(xué)階段少兒編程教育多年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，將在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。教育部將計(jì)算思維列為信息化教育培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。

大思碼以公立校切入市場(chǎng)，通過(guò)學(xué)校課后四點(diǎn)半模式進(jìn)入學(xué)校之后，將課程與成都市教育體系相結(jié)合的方式，占領(lǐng)成都公立校市場(chǎng)。據(jù)悉，大思碼正和成都市教育主管部門(mén)合作進(jìn)行430興趣班大綱制定及內(nèi)容開(kāi)發(fā)，參與小學(xué)階段編程教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)并為成都市教育大數(shù)據(jù)承擔(dān)數(shù)據(jù)采樣，本期教材涉及50余所小學(xué)，覆蓋8.7萬(wàn)人。通過(guò)教育主管機(jī)構(gòu)及學(xué)校的背書(shū)，大思碼方面認(rèn)為，這樣家長(zhǎng)會(huì)更容易接受大思碼的品牌。

孩子為什么要學(xué)編程?

人工智能時(shí)代的快速到來(lái)，全球各主要國(guó)家和地區(qū)均高度重視少兒編程教育。美、英、日等國(guó)已開(kāi)展小學(xué)階段少兒編程教育多年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，將在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。教育部將計(jì)算思維列為信息化教育培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。

大思碼的教育理念：

保護(hù)好奇心、擴(kuò)展想象力、激發(fā)求知欲，將創(chuàng)造型基因注入孩子的人格，建立孩子邏輯思維認(rèn)知體系，使其一生都以追求新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明為樂(lè)，成就完美人生!

大思碼的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

標(biāo)準(zhǔn)化課程體系

整合小學(xué)各階段多學(xué)科知識(shí)，助力教學(xué)實(shí)施，孩子循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。

完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

原創(chuàng)有趣的故事情節(jié)、精美可愛(ài)的圖案，不受國(guó)外版權(quán)因素制約，更受孩子喜愛(ài)。

大數(shù)據(jù)后臺(tái)分析

運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析手段，針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化教學(xué)方案。

交互式學(xué)習(xí)管理

專用教學(xué)管理平臺(tái)，互動(dòng)式學(xué)習(xí)溝通，使老師對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況了然于胸。