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小海象科學(xué)教育公司介紹

小海象科學(xué)教育專注于3-12歲兒童STEAM教育，依托源自歐美的STEAM教育理念，基于中國兒童特性，根據(jù)各年齡段特點(diǎn)，精選多元主題、多樣材料、多維教具作為教學(xué)載體，自主研發(fā)出適合中國青少兒、跨學(xué)科融合的STEAM教育課程體系，涵蓋科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小智機(jī)器人、科學(xué)集訓(xùn)、STEAM兒童精英俱樂部等多個課程類別。

小海象科學(xué)教育通過系統(tǒng)完善且針對性的科學(xué)課程，采用情景式教學(xué)方式，寓教于樂，手腦并用，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子綜合的STEAM思維和應(yīng)用能力：如創(chuàng)意想象能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力、舞臺表現(xiàn)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、解決問題能力等，使學(xué)員系統(tǒng)化地掌握未來所需的科學(xué)技術(shù)、工程藝術(shù)、數(shù)理化等領(lǐng)域的科學(xué)知識，從而在未來所從事的各個領(lǐng)域及職業(yè)中具備強(qiáng)大競爭力，同時通過原創(chuàng)在線平臺建立學(xué)員完整成長軌跡，真正實(shí)現(xiàn)讓孩子“玩科學(xué)、學(xué)知識、助考試、樂成長”，實(shí)現(xiàn)兒童成長和成才的全人教育目標(biāo)。

小海象科學(xué)教育課程品類完善，覆蓋幼少兒3-12歲各個年齡段，且每年持續(xù)研發(fā)更新;全年招生，不分淡旺季;如：科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為通用課程，為學(xué)員提供基礎(chǔ)科學(xué)知識與綜合能力打造，為所有學(xué)員報(bào)名課程;小智機(jī)器人為專項(xiàng)課程，用以滿足學(xué)員更高的能力模塊提升要求;STEAM集訓(xùn)課程為周末集訓(xùn)和寒暑假集訓(xùn)等，家長可與孩子一起在周末和假期同時參與，滿足了大部分家長和孩子對于周末和假期的活動安排，且重點(diǎn)培養(yǎng)和提升孩子在生活和自然環(huán)境中的綜合STEAM應(yīng)用能力。

市場分析：

STEAM教育的起源

STEAM是從STEM教育計(jì)劃演變而來的，STEM是由美國政府主導(dǎo)的一項(xiàng)教育計(jì)劃，旨在打破學(xué)科疆域，通過對學(xué)科素養(yǎng)的綜合應(yīng)用解決實(shí)際問題，同時培養(yǎng)綜合性的人才。

STEAM教育行業(yè)目前發(fā)展階段及市場規(guī)模

目前國內(nèi)STEAM教育處于發(fā)展初期，教育品類豐富，家長具有付費(fèi)能力，但市場上尚且沒有形成品牌，從整個STEAM教育行業(yè)來說，正當(dāng)一片藍(lán)海，機(jī)會眾多。根據(jù)《2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》及鯨媒體數(shù)據(jù)，國內(nèi)STEAM教育市場規(guī)模在2020年將達(dá)千億。

家長教育理念的轉(zhuǎn)變

80、90后家長對孩子能力特長的培養(yǎng)格外關(guān)注，其對于孩子的教育需求也在逐漸轉(zhuǎn)變：

1.從完全重視應(yīng)試教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)具有創(chuàng)造力、思考力、表現(xiàn)力等綜合能力的未來精英;

2.從遵從課本、說教的學(xué)習(xí)方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛诮鉀Q問題和完成項(xiàng)目的協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)方式;

面臨最新中高考改革的年輕家長，逐漸意識到科學(xué)學(xué)科在孩子一生中的重要作用：

1.在孩子學(xué)齡前：可以啟蒙孩子對物體認(rèn)知、運(yùn)動協(xié)調(diào)、動手思維等興趣;

2.在孩子小學(xué)階段：可以培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的早期知識儲備;

對高度關(guān)注孩子早期成長的家長而言，讓孩子在3-12歲期間接受“STEAM課程”的學(xué)習(xí)尤為重要。比起單一技能培養(yǎng)課程，STEAM課程更具全面綜合性，更受家長青睞。